La gamificación, entendida como la aplicación de mecánicas de juego a contextos no lúdicos, ha experimentado en los últimos años un auge significativo en diferentes áreas, entre ellas la educación. En el ámbito de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) observamos un escaso desarrollo y aplicación si la comparamos, por ejemplo, con la enseñanza de la lengua inglesa. Nuestra propuesta de
implementar un videojuego que al mismo tiempo que ayuda a mejorar el aprendizaje de español en distintos niveles, sirva para conocer el contexto cultural español puede llenar, en parte, el vacío que encontramos en este sentido.
Palabras clave: gamificación/ludificación - análisis del aprendizaje –español como lengua extranjera; ELE - videojuegos - innovación docente
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